Обучение игре на флейте-пикколо онлайн

Занималась с Натальей Александровной 2 года. Очень понравилось то, как построен урок, как преподноситься материал. Мой результат на ЕГЭ 95 баллов, 5 баллов потеряла из-за своей невнимательности. Очень счастлива,что на моё жизненном пути встретился такой замечательный преподаватель. Спасибо Вам большое!❤️ещё

Консультация с Ксенией прошла хорошо, я всем довольна. Преподаватель порекомендовала необходимые мне упражнения и наметила цели для дальнейшего развития. В целом было очень комфортноещё

Мы закончили занятия, просто у нас ребенок очень много болеет. Поэтому у нас не получается заниматься. Но мне она очень понравилась и ребенку нашему тоже. Вообще, прекрасный преподаватель. Мы же маленькие еще, когда мы занимались, нам было только пять. В общем, она умеет и увлечь, и все интересно рассказать, и урок очень интересно у нее проходит. Нам очень нравилось, просто великолепная она. Просто из-за того, что ребенок у нас все время болеет, у нас не получается заниматься. Все надеемся, может быть, вернемся к ней. А так, я ее очень рекомендую, мне кажется, что у нее прямо талант. Не знаю, как со взрослыми, но с маленькими детьми уж точно! Это редкий случай. Они разучивали ноты, она там в игровой форме все это очень интересно рассказывала, он у нас это все освоил. Но в плане мастерства, это же естественно, невозможно, за достаточно короткий срок. Ну там, «Кукушку» они играли. Прекрасно, я считаю, очень хорошо. Мне она очень понравилась во всех смыслах. Прям во всех. И Льву тоже понравилась. Так что мы ее можем рекомендовать с самой лучшей стороны. Надеемся, кому-то пригодится. Очень замечательная! Она очень творческий человек и умеет очень интересно преподнести материал и увлечь.ещё

София замечательный преподаватель. Легко нашла общий язык с дочкой, и, к моему удивлению, за один урок выучили часть песни) дочь рада, я тоже. Будем заниматься дальше. Особо приятно, что София очень пунктуальна.ещё

Занятия проходят благополучно.ещё

Компитентный специалист, помог выявить проблему сразу и помог. 10/10ещё

До начала занятий у меня был уровень примерно В2. Я свободно читала техническую литературу, вела переписку на английском и более-менее говорила на профессиональные темы за счет постоянной практики на работе. Но устная речь была с паузами и грамматическими ошибками, а произношение я никогда не тренировала, и оно было, наверное, жутковатым. Словарный запас вне моей профессиональной сферы был маленьким, его не хватало для бытового общения и чтения художественной литературы. Я сильно подзабыла грамматику, которую учила в университете, и с трудом понимала английскую речь на слух, если произношение было не совсем четким. Вдобавок ко всему я никогда не любила учить языки, хотя учеба обычно давалась мне легко. И в школе, и со школьным репетитором, и в университете занятия по английскому вызывали уныние и создали у меня впечатление, что выучить его можно только через тоску и необходимость себя заставлять. Когда я решила начать заниматься с Валерией, целями было увеличить словарный запас, улучшить устную речь и ее понимание на слух, вспомнить грамматику, начать читать художественную литературу на английском и в перспективе подготовиться к международному экзамену. Перед началом занятий я заполняла подробную анкету с вопросами о том, чего бы я хотела от занятий, что мне кажется очень хорошим подходом со стороны преподавателя. В результате мы занимаемся по моим запросам из анкеты - учим новые слова по разным темам, в том числе из текстов, тренируем произношение разными техниками, у меня много разговорной практики (обсуждаем интересные для меня вопросы и статьи), разбираем грамматику, учим идиомы (об этом опросила я сама). Домашнее задание каждый раз разное, это делает его интересным и улучшает разные навыки. Например, я смотрю фильмы, слушаю подкаст по нейробиологии и тренирую по нему произношение, учу новые слова, пишу тексты и выписываю новые слова в таблицу-словарь. Мне очень нравится, что Валерия разделяет мои интересы и мы обсуждаем их на занятиях. Она всегда подбирает материалы по интересным для меня темам и подстраивается под мои пожелания. Общаться с ней комфортно и приятно. К нынешнему моменту я занимаюсь с Валерией 3 месяца. За это время у меня заметно улучшилась устная речь, стала увереннее и свободнее. Улучшилось произношение, включая интонации и паузы, мы его много тренировали, и результат ощущается. Параллельно я стала лучше понимать английский на слух. Увеличился словарный запас по тем темам, которые я просила осветить, и я наконец начала регулярно записывать и учить новые слова. Но самое главное и важное для меня - впервые в жизни мне нравятся занятия по английскому. Я жду их с радостью и получаю от них удовольствие, появилась мотивация заниматься самой в свободное время. В целом такое ощущение, что благодаря Валерии я преодолела какой-то энергетический барьер и начала любить английский. Мне кажется, это очень здорово. В целом, я очень довольна и ставлю высшую оценку!ещё

Плюсы: Я очень много написал в комментарии, поэтому по пунктам обобщенно: 1. Я получил 96, а рассчитывал на 80, дай бог. 2. Я вообще не беспокоился за программу, а просто делал все, что Людмила Ивановна говорила делать. 3. Я старался даже из-за болезни не пропускать, потому что уроки интересны и совсем не утомительны! 4. Огромный запас текстов за все годы. 5. Колоссальный опыт преподавания. 6. Эксперт ЕГЭ, что очень важно. 7. Связь 24/7, ответит, поможет. 8. За год стала хорошим другом! 9. Одно занятие в неделю и 10. мои 96 баллов, Спасибо! Минусы: Огромный минус в том, что Людмила Ивановна не преподает математику и английский, тогда бы я все по 96 баллов сдал! Описание: Мне сложно расписывать большие сочинения на тему ”Что сделал этот репетитор", потому что в русском я силен особо никогда не был. Всегда чувствовал неуверенность в том, как писать правильно и руководствовался только чувством языка, даже не думая, что на все, как оказалось, есть правила, о которых я узнал на этих уроках. Мои 96 баллов - это победа, которую я сделал под полным руководством Людмилы Ивановны. Это её заслуга, за которую я очень благодарен. В школе всегда учителя преподавали русский и литературу вяло, и надежды написать на ”очень много“ не было. Но каждый урок с моим репетитором был интересно построен, я никогда не уставал, а иногда сидели по несколько часов, потому что в свободное время всегда можно было пообсуждать пару тройку аргументов для сочинений, поразбирать ошибки других ребят. Очень важно, чтобы репетитор был экспертом ЕГЭ, потому что человек, который проверяет, конечно, знает на что обратить внимание. Людмила Ивановна стала для меня еще и хорошим другом, с которым всегда приятно поговорить о чем-нибудь жизненном, важном и неважном; Удивительно, но я поймал себя на мысли, что с той системой, которую Людмила Ивановна разработала за долгие годы преподавания, можно было бы научить даже ежа! Если человек не читает - не беда! Есть много лайфхаков, о которых вы узнаете на её уроках. А также много проходов, схем, правил, пособий, сайтов, с которыми точно научишься. 96 баллов. 96 баллов. 96 баллов. И всего лишь один урок в неделю! Неплохо? Я посоветовал Людмилу Ивановну еще троим друзьям, которым ЕГЭ только предстоит, и вам советую, пока не поздно!ещё

Галина Борисовна-профессионал в своём деле. Это не значит, что она творит чудеса и сделает из ребёнка ученного за пару занятий. Это значит, что у человека есть большой опыт в своей работе, свой подход и четкий план действий с контролем ситуации на любом ее этапе. Галина Борисовна начала подготовку моего брата одиннадцатиклассника к ЕГЭ по химии в октябре. На начальном этапе, уровень понимания химии составлял 5 баллов из 1000. Занятия проходили дистанционно два раза в неделю (в посёлке сложно найти репетитора по химии, а учитель сразу дал понять, что не сможет подготовить к ЕГЭ). За все время обучения (8 месяцев)предметно я общался с Галиной Борисовной только только два раза: до начала обучения и после первого занятия (не считая мои частые просьбы о переносе оплаты :)). То есть, всё обучение было переложено на плечи Галины Борисовны, я не принимал в этом никакого участия (кроме материального). Она пронесла это все сама от начала до конца без требований, ябид и какой-то критики (даже если бы она и была, то ее необходимо было бы принять). Красиво было бы сказать: «После одного одного разговора с Галиной Борисовной я полностью доверил ей своего брата и процесс обучения..» На самом деле, у меня просто не было времени, чтобы проверять, как проходит обучение (никогда не верил взрослым на этот счёт, но, когда чуть вырос, понял, что это правда и 24 часа в сутках не хватает ). Я поступил некорректно,не интересуясь процессом обучения. Так делать явно нельзя, и контроль со стороны родителей должен быть. Учитель не сможет оказать должную поддержку, привить ребёнку ответственность и трудолюбие (хотя в старших классах этим уже поздно заниматься даже родителям). Но Галина Борисовна не подвела и ответственно подошла к своей работе. Задача была подготовить брата а сдаче ЕГЭ. За восемь месяцев с нулевого уровня получили 79 баллов на экзамене. Возможно, в этом есть роль везения или случая, и ребятенок не стал химиком, а просто (не просто) смог сдать ЕГЭ. Но для нас это отличный результат. Превзошёл ожидания. Работа проделана большая, хоть я её и не видел. Только комментарии от брата « Да все классно, все нравится». Результат есть-это главное. Спасибо, Галина Борисовна! Вам можно доверять, вы настоящий Учитель с серьезным походом.ещё

У меня 3 детей. Шахматами занимаемся профессионально. Старший сын, 13 лет, в сборной сейчас Турции, до этого в сборной Москвы. Я знала как проверить тренера. Очень много на «профи.ру» анкет не совпадающих с действительностью. Много пишут кмс по шахматам. В реальности, Дай Бог, 3 разряд был когда-то. Выбирала тренера щепетильно. Со многими позанимались. И гроссами и İM. Брали по несколько уроков. Были занятия с 10 тренерами где-то. Я искала тренера для дочек 11 и 7 лет. Сын был на всех уроках и слушал занятия. Что не подошло с другими: 1. Не слышали детей. Давали теорию, не задавая вопросов. Дети теряли нить урока. Особенно младшая. 2. Не были готовы к уроку. 3. Давали одни задачи постоянно. Не было структуры урока. Чтобы затронуть разные области. 4. Самое главное не были заинтересованы в результате. Чувствовалось, что это не их, быть тренером, просто деньги были нужны. Мы делали отсев по возрасту. Так как дети в основном хотели заниматься с более молодыми тренерами. Владимир Владимирович постарше. Я решила позаниматься. И это было лучшее наше решение. Я очень очень рада, что мы встретили Владимира Александровича. После первого урока у меня дочка сразу сказала, что хочу заниматься с ним. Почему: 1. Слышит детей. Не смотря на занятия онлайн дети полностью погружены в урок. Следит за этим тренер. 2. Подбадривает. Даёт почувствовать уверенность. 3. Всегда готов к уроку. 4. Подбирает материал к каждому ученику. 5. Есть структура урока. 6. Чувствуется, что очень заинтересован в результате и искренне рад, когда получается у детей выиграть турниры. 7. Сын сидел на уроках. Сказал, что очень хорошие материалы даёт педагог. 8. Всегда дает домашку. Дополнительные видео, которые дочери разбирают, учат. 9. Приятный голос. Если вы хотите хороший результат это к Владимиру Владимировичу. За 11 лет профессиональных шахмат таких тренеров редко встретишь. Как говорится у нас у шахматистов «Лучше влюбленный кмс, чем равнодушный гроссмейстер».ещё

Марк Игоревич начал заниматься со старшим сыном буквально за полтора месяца до сдачи ЕГЭ. Сын готовился сдавать профиль. Знания были не плохие и некоторые сомнения в привлечении репетитора сначала все-таки были, особенно со стороны сына. Однако после первого же занятия стало ясно, что контрольный выстрел перед ЕГЭ просто необходим. Оказалось, что существуют множество пробелов и отсутствует системность в уже имеющихся знаниях. Отличные взаимоотношения с сыном сложились с самого первого занятия. Занимались ударно и самое главное с большим удовольствием! Было очень интересно сотрудничать с Марком Игоревичем! Сын говорил, что предмет преподается так, что не понять просто невозможно. После каждого урока Марк Игоревич оставлял подробнейшие комментарии о проведенном занятии, со своими рекомендациями и указаниями на ошибки, недочеты, на какие моменты обратить внимание. Всегда был на связи и во внеурочные часы, отвечал на звонки сына когда он в чем-то сомневался (даже уже после ЕГЭ по вопросу апелляции). Бесценным оказалась тренировка по написанию ЕГЭ (сын не ожидал, что это окажется столь важным опытом) - также посоветовал и провел Марк Игоревич. После такого опыта сын полностью пересмотрел свое мнение о том, как именно распределить выделенное время на ЕГЭ. В том, что результат написания ЕГЭ был бы на порядок хуже без занятий с Марком Игоревичем, в этом даже сомнений нет никаких. Большое спасибо за искреннюю заинтересованность в результате, профессионализм и человечность! Сын до сих пор вспоминает уроки с большой благодарностью! Безусловно, только самые лучшие впечатления! Да и самое главное.. НИУ ВШЭ (факультет компьютерных наук, прикладная математика и информатика) На сегодняшний день наше сотрудничество продолжается! 8 класс - младший. Здесь немного другая история. У сына было очень - очень много пробелов в знаниях. И когда встал вопрос, что помощь необходима (физ.мат лицей все-таки, уровень очень высок, а пробелы тянут назад), вопрос о выборе репетитора уже не возник. Конечно только к Марку Игоревичу. Занимаемся с октября и дело уже пошло! От всей души желаю Вам достойных учеников и отличных результатов в работе с ними!!!ещё

Немного расскажу о своем опыте изучения английского языка. В 9-10 классе я ходил на групповые занятия (уровень B1). Время шло, а значительного прогресса не было. Наибольшую сложность у меня вызывали говорение и перевод текста с русского на английский (не мог перевести даже элементарные предложения). Изначально я думал, что так и должно быть, ведь какие-то задания в учебнике все же выполнял. В 11 классе я понял, что надо что-то менять, поэтому начал заниматься у репетитора. Мы шли по учебнику. Улучшения были, но прежние проблемы сохранились. Я понимал, как устроены конструкции, но не знал, как их использовать. Итог - 66 баллов за ЕГЭ (да, ЕГЭ - это не показатель, но какой-то уровень все равно отражает). За первые два года учебы в ВУЗе у меня было 4 преподавателя (2 по Academic English и 2 по Business English). Они видели проблемы, но сетовали на то, что мы ничего не делаем (поэтому и прогресса не было). Несмотря на добросовестное выполнение всех заданий, язык так и не улучшился. Все изменилось, когда я стал заниматься у Олеси Александровны. Ее ценность - умение выявлять пробелы в знаниях и устранять их. Она прекрасно понимает, почему они возникают, какие аспекты не были проработаны, в какой последовательности надо их изучать. Она объясняет логику языка, а не просто дает правила, написанные в учебнике. ДЗ объемное, педагог всегда предлагает дополнительные задания. Оно обычно состоит из перевода предложений, заданий на грамматику, чтения текста и подготовки темы для дальнейшего обсуждения. Сами занятия обычно построены следующим образом: проверка дз, изучение новой темы + ее отработка, прослушивание аудиокниги или просмотр сериала/фильма с последующим обсуждением (полностью на английском). Педагог смог решить проблемы, которые долгие годы не могли решить другие преподаватели, за что я ей очень благодарен. Более того, мой уровень значительно улучшился (я даже подружился с американцем). Если Вы готовы работать (и осознаете важность этого), однозначно рекомендую данного педагога. С Олесей Александровной язык учится легко.ещё

Хочу поблагодарить Вадима Гельевича за неоценимый труд, терпение, профессионализм. Мой сын занимался с преподавателем ровно год, начиная с июля. С самого первого занятия Вадим Гельевич настраивал сына на успех, придавал ему уверенность. До занятий с репетитором успеваемость по русскому языку в школе была оценена на слабую тройку. Желания у сына учиться лучше не было, так как "все равно будет 3" (так он всегда говорил). После нескольких первых занятий с Вадимом Гельевичем, у сына появился интерес к предмету. Он стал задавать вопросы преподавателю при возникновении возникших трудностей. Занимались регулярно,1 раз в неделю. Вадим Гельевич всегда был пунктуален. Занятия проводились в оговоренный день и время, и если с нашей стороны были отмены или переносы, преподаватель воспринимал это с пониманием. В мае месяце сын хотел приостановить занятия, так как оставалось совсем мало времени на выполнение домашних заданий в связи с интенсивной подготовкой к ОГЭ. Но Вадим Гельевич твердо сказал, что останавливаться на полпути нельзя, начатое дело нужно доводить до конца. А цель изначально была поставлена - успешная сдача ОГЭ. Я безмерно благодарна преподавателю, так как цель достигнута и результат сдачи ОГЭ - отличный! Оценка 5 превзошла мои ожидания! А когда сообщила об этом Вадиму Гельевичу, он сказал, что был уверен в успехе моего сына! Вот какие должны быть учителя! Считаю, что нам очень повезло, что мы встретили такого Учителя с большой буквы! Ведь кроме отличной оценки, у сына появились и уверенность в себе, и стремление работать над собой, и желание трудиться для получения хорошего результата. Этого не было у ребенка до встречи с Вадимом Гельевичем. Рекомендую этого репетитора! Результат не заставит себя долго ждать!ещё

Крайне рады найти Сергея Витальевича, занимаемся уже более 10-ти месяцев и будем продолжать. Отличный и талантливый педагог, прекрасно объясняет материал. Ребенок с первого же занятия сам захотел продолжить занятия. Впечатлений море, поэтому сразу распишу по пунктам. Плюсы: 1. Вовлеченный и активный преподаватель, который легко нашёл точку соприкосновения с ребёнком, что было крайне важно для нас, так как другие репетиторы не смогли привить ему интерес к науке. 2. Несомненно - результат. Пришли к Сергею с твёрдой тройкой, сейчас ребёнок имеет по математике оценку 5. 3. Положительный настрой на каждом занятии без давления и занудства, а наоборот, дружелюбная обстановка, ребёнку комфортно на занятиях, не страшно высказывать свои предположения, не страшно ошибаться и задавать вопросы. 4. Понимает и чувствует ребёнка. Отличный психолог. Сергей смог стать хорошим наставником и помощником для сына. 5. Заинтересован в результате ребенка, не меньше, чем родители. Всегда можно обратиться вне рамок занятия за помощью и получить ясный для понимания ответ. Ведет мониторинг оценок ребёнка, периодически связывается с родителями, чтобы поинтересоваться успехами ученика и поделиться своими наблюдениями. 6. Интересный подход к занятиям, использует различные образовательные фишки, которые помогают лучше понять материал и связать его с реальным миром, а не оставить его только на бумаге. Минусы: не нашлось. Несмотря на юный возраст Сергей профессионал в своём деле! Однозначно рекомендую Сергея Витальевича как талантливого и умного репетитора!ещё

- Занятия по современным материалам MacMillan- очень живой и интересный учебник, между прочим. Много интерактивных заданий, обсуждений, совершенно не напрягает кучей грамматики. Все подаётся в перемешку с занимательными упражнениями, не замечаешь как пролетает час. Реально интересно! - Нравится, что интересуется впечатлениями от уроков и прислушивается к пожеланиям! Чувствуется что ты ещё кому то нужен в этом мире - Учебный курс разбавляется собственными наработками преподавателя, даёт креативные задания в которых реально нужно ДУМАТЬ и придумывать. От чего кстати новая лексика ещё лучше усваивается, буквально оседает вам на подсознание. Между уроками можем посмотреть фильм на английском, потом коротко вместе обсудить. - ОЧЕНЬ гибкая в плане времени. Занимаемся по плавающему расписанию, время уроков обговариваем заранее или накануне урока - Находится на связи в промежутках между уроками. Общаемся с преподавателем по Whatsapp, по возможности только на языке - У неё чистый английский, вообще без какого либо акцента, приятный голос, поставленное произношение. Понятно каждое слово - Пунктуальна, занятия начинаются во время. Пока занимаемся ниразу не было отмен или переносов со стороны преподавателя - Опытная, грамотно держит дистанцию с учеником, полностью руководит процессом. Какими бы оживлёнными не были дискуссии не возникает никаких иллюзий кто руководит ситуацией. Чувствует ЧТО ИМЕННО интересно ученику. Всегда помогает, подбадривает если случаются затыки, забуду слово и т.п. ВЫДЕРЖАННАЯ. С хорошим чувством юмора - Не перестаёт самосовершенствоваться. Как я понял минимум раз в год выезжает в англоязычные страны для повышения квалификации и поддержания живого языка Итого, если от других преподавателей хотелось сбежать уже спустя 3-4 урока, то тут каждый урок ждёшь с нетерпением. Рекомендую, 5++++ Продолжаем заниматьсяещё

за год до экзамена по английскому я решила, что мне нужен репетитор, так как хотелось разбираться во всех тонкостях, критериях егэ. решила остановится на молодом преподавателе, потому что считаю что они больше знают весь процесс экзамена, а некоторые даже его сами сдавали. свой выбор я сделала в ползу Екатерины Александровной, так как она является экспертом егэ, затем прочитала отзывы и описание и у нас прошёл первый пробный урок, там мы обсудили мои цели на ближайший год, уровень моего языка, на сколько баллов я расчитываю, после этого Екатерина Александровна добавила меня в группу с ребятами, которые тоже занимались с ней, в этой группе были таблицы с грамматикой, материалы заданий. Также хочу отметить важный момент - каждый месяц мы решали вариант пробного экзамена и Екатерина Александровна проверяла наши работы, с каждым разбирала ошибки, выкладывала шаблоны в нашу общую группу и следила за изменениями в структуре егэ. на уроках мы набивали руку, решая каждый раз новые задания из разных источников по всем блокам экзамена, после каждого занятия мы получали индивидуальное домашнее задание, так как каждый отрабатывал свои проблемные места. за год подготовки я стала более уверенной в своём английском, получила 84 балла за экзамен, чему я очень рада, так как моей целью был результат 80+ я очень благодарна Екатерине Александровне за занятия в приятной атмосфере и за свой результат !ещё